2023年3月22日，地理教研室张赛男老师在示范观摩课系列活动中展示了一堂精彩的新授课《工业区位因素及其变化》。
工业的区位选择对学生来说既熟悉又陌生。熟悉是因为学生在之前学习了农业区位因素分析，有一定的基。荒吧且蛭涣私馊绾窝≡窆ひ档那。
张老师通过对本节重点工业区位因素的分析，确立了工业布局的基本原则，并通过具体的案例，分析影响工业布局的主导因素。她还强调了科技进步及市场需求对工业布局的影响越来越大，突出了环境意识和环境质量对工业布局的要求。本节课旨在培养学生区域认知、综合思维、地理实践力、人地协调观的地理核心素养。
教师点评
课后张赛男老师对本节课的授课情况进行深入反思，总结经验，查找不足。地理教研室全体教师认真听取了本节示范课，并对张赛男老师的授课进行了细致点评，探寻其中的优点与存在的问题，并以此次观课为契机，带动教研室在未来的教学中践行新课改提出的要求。
马静老师：
1.教师能从知识、能力、思想情感等几个方面来把握，体现了学科特点；能以新课程的大纲为指导，体现年段、单元教材特点，符合学生年龄实际和认识规律，难易适度。2.教学目标能体现在每一个教学环节中，教学手段紧紧围绕目标，为实现目标服务。课堂上能较快地接触重点内容。难点内容的教学时间得到保证，重点知识和技能得到巩固和强化。对知识内容的传授准确，在教材处理和教法选择方面突出了重点，突破了难点，抓住了关键。1.能根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计教学思路。教学思路设计符合教学内容实际，符合学生实际，教学思路的层次、脉络清晰。课堂导入以学生的实际知识基础为出发点，引发学生学习的兴趣，使学生很快融入到学习当中。在教学过程中注重知识的形成过程，不是简单的给出结论。运用多媒体演示，加强直观性教学，充分体现了地理教学的特点。2.课堂结构较严谨、环环相扣，严格按照教材的顺序进行教学，过渡自然。熟练适时的运用现代化教学手段，弥补了传统教学手段的不足，为学生形象直观的展示知识内容。
李露清老师：
课前准备充分，授课脉络清晰，案例导入新颖，知识挖掘深刻，小组讨论深入，学生积极参与，教师仪态大方自然，地理素养颇深！于德猛老师:
本节课注重了学生的实践性，让学生的被动学习转变为主动参与探究、参与创造、参与发现。对学生评价标准改变，注重发展与提高。充分发挥课件的优势，利用音、图、像的感染作用与形象性，帮助学生理解课文，拓展了学生的视野，并且超越了文本的局限性。在拓展知识的环节中，所展示的图像，开阔了学生的视野，创设情境，激发学生的想象与创作。教学技能熟练，课堂结构完整，学生交流讨论深入，教学效果明显。
冯嵬老师：
本节课学习内容与学生生活学习紧密结合。教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。教师语言表述清晰，精要幽默。建议教师要对学生的分析提炼总结问题的能力加强培养，提高要求。总体来说，这节课是成功的。张赛男老师在完成教学任务的基础上，重点难点层层突破，培养了学生的学习能力。
邢兰兰老师：
整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生都能积极地参与到课堂中，课堂效果较好。老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。云程发轫，赓续前行。全校教师将以此次示范观摩课系列活动为契机，不断提升自身的业务水平，互相学习，共同进步，为yobo体育的教育教学贡献自己的力量。
